6-1教学模式的设计与创新

　　1、采用了工学结合的教学模式，在学习本课程之前、中、后三个阶段分别进行认识实习、教学实习和顶岗实训，使学生能熟练掌握实践技能，达到在校学习与实际工作一致性的效果
　　2、课堂教学采用项目教学法，以工程项目为载体，实施课程体系的改革与重构，由教师对工程案例进行分析，做到紧密结合实际工程，能够跟上时代步伐，培养具有工程实践经历的水利专业高级技术应用性人才。
　　3、同十余家水务局或水利公司鉴定了校企合作协议，为学生的实践教学提供了保障。
　　4、采用理论考试与实践考核并重的方式，并单独记载成绩，使学生达到理论知识和实践技能都熟练掌握的程度，提高了学生适应岗位的能力。
　　5、职业资格证书：为提高学生的上岗能力，以社会需求为依据，推行多证书制。将职业培训证书，职业技能鉴定和基本技能培养纳入实践教学体系，主要包括质检员、造价员、安全员、工程测量工等职业培训证书。

　　6-2多种教学方法的运用

　　教学方法是实现教学目标的手段和保证。针对高职高专培养高级技术应用型人才的基本目标，我校《水工建筑物》课程的教学着重体现实用性、直观性、操作性。不仅通过课堂教学讲授理论知识，更注重实践能力、动手能力的培养，重点强调知识、能力和素质的协调发展。在教学过程中，采用启发式、讨论式、互动式、演示法、参观法、案例法、实训法和答辩法等教学方法，启迪学生的思维，训练思维技巧，拓宽知识面，将传统灌输知识的结论性教育转变为启发思维的过程性教育。
　　依托水利行业，以工程项目为载体，培养具有工程实践经历的水利专业高级技术应用性人才 ，在课堂教学中也贯彻案例教学的思想。依托项目实施课程体系的改革与重构，做到紧密结合实际工程，能够跟上时代步伐，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

　　6-3现代教学技术手段的应用

　　充分应用现代化教学手段，多媒体教学形象逼真、体现技术先进性 。学院以实际工程为原型，筹建了水利工程仿真模型实验室，一是通过现地查看、演示和操作，全面、直观地理解典型水工建筑物的结构组成、布置原则；二是通过校园网和教室的多媒体教学系统，在理论教学中，可以对模型的细部进行缩小和放大，多角度观察，从而实现多媒体教学形象逼真、增加学生的感性认识，达到优化教学过程，提高教学质量和效率的效果。
　　同时，学院还建立了水利工程设计、造价模拟实验室，学生通过模拟实训，可以得到绘图员、工程设计员、造价员等岗位技能的培训，能达到就业与上岗零距离的程度。

　　6-4网络教学资源和硬件环境

　　我院校园网于1999年10月建成并投入使用，使我院成为接入中国教育和科研计算机网络的单位，光纤骨干网己基本覆盖教学区、办公区和家属区，为本课程的网络教学提供了强大的硬件支持和技术平台。
学院网络信息中心现有服务器1台（操作系统为windows2003server），1000M交换机13台， 路由器1台，防火墙1台，多媒体教室12个。目前的两条光纤专线速率分别为100M（用于连接Internet）。同时学院图书馆已建立电子阅览室，实现了网络教学资源共享。
　　通过网络教学，可以了解水工建筑物的新知识、新技术、新规范和新工艺，掌握本学科最前沿的技术发展状况，为学生拓宽知识而提供了更广阔的学习空间，收到了显著的教学效果。目前，我们已将本课程的网络教学内容开发完毕，并把教学大纲、授课计划、教案、电子课件、实习指导书、设计任务书、试题、习题、课程教学指南、工程案例等课程资源全部上网。